Ya lo comentaremos en clase, pero de momento aquí os dejo el resultado de la 2ª evaluación. Algunas notas podrían variar si aparecen las prácticas que faltan.
-El criterio es el mismo que la primera evaluación, nota mínima un 4, nota máxima un 10, siendo el 10 un trabajo perfectamente acabado en los plazos y condiciones propuestos, y un 4 un "más bien no".
-No hay ninguna mención a los morning sketches, midday sketches, cuadernos de bocetos ni páginas del fanzine. No es que no lo tenga en cuenta, se que hay mucho trabajo invertido ahí. Simplemente no está contabilizado aquí.
Un kindly reminder: vigilad el uso de las etiquetas, es vuestra responsabilidad que vuestras entradas estén debidamente etiquetadas con vuestro nombre y con la practica a la que corresponden. Si no encuentro la entrada, la entrada no existe.
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lunes, 16 de abril de 2018
miércoles, 20 de diciembre de 2017
PRACTICA 6 - SET DE PIEZAS
La última práctica del bloque es un conjunto de materiales.
Dividida en tres partes, esta entrega tendrá aproximadamente un dia/parte de plazo para su realización.
La técnica será la misma que hemos utilizado durante todo el bloque: escala de gris + aplicación posterior de un color sencillo.
PARTE 1
Consiste en la realización de un fondo/ escenario completo. El formato para la practica será el que sigue:
EJEMPLO:
Como referencia e inspiración se proponen los siguientes autores:
-Klegs https://klegs.deviantart.com/
-Atey Ghailan https://www.artstation.com/artwork/gOB5L
Una vez realizado el fondo, es decir, DESPUÉS del trabajo de modelado y construccion digital, se realizará una versiòn en linea limpia de la imagen. Se puede hacer imprimiendola y haciendo la linea a lapiz/mesa de luz, o en digital.
Un ejemplo provisional podría ser como sigue:
PARTE 2
Un personaje que encaje en ese fondo. Tanto la estética como la perspectiva, asi como la iluminación y su consecuente modelado deben encajar en el escenario como si formara parte de él.
Aunque el personaje solo se vea parcialmente en el encuadre del fondo, su diseño debe ser de figura completa:
Además, presentar su modelado en dos fases:a) solo ambient oclusion
b) modelado completo de grises
El formato del archivo será un A4 o proporcional, 300 dpi, horizontal.
EJEMPLO:
PARTE 3
Un conjunto de 6 ítems que encaje en ese escenario. Se pueden plantear como accesorios (figuras, adornos, lamparillas, plantas, etc) o como consumibles (botellas de vida, vidas extra, coleccionables)
El formato será igualmente de A4 proporcional, 300 dpi horizontal.
EJEMPLO:
Para la presentación, además de las piezas individuales, será imprescindible presentar una imagen del conjunto. El color se aplicará unicamente a está pieza final.
EJEMPLO FINAL:
lunes, 18 de septiembre de 2017
PROGRAMA GENERAL DEL CURSO
Los cursos primero y segundo de tecnicas digitales/color digital están principalmente enfocados a procesos de trabajo, adquisición de metodología, control de las herramientas del programa,... Todo combinado con algunas nociones de color y diseño gráfico, siendo en todo momento más importante el planteamiento que el acabado.
Si habéis visto el programa en la web, este tercer curso se divide principalmente en 3 bloques: narrativa, psicología y artes finales. En la práctica, este curso estará enfocado a la construcción de la imagen, teoría del color y arte final.
BLOQUE 1
NARRATIVA Y CONSTRUCCION DE LA IMAGEN
Este bloque se centra en los valores (balance) de la imagen, y como manejarlos para representar a traves de ellos el volumen, la profundidad, y la distancia. Es, en definitiva, un bloque destinado a entender la luz en terminos de distancia, intensidad, y concentracion, y lo que ocurre cuando alcanza una superficie.
Trabajaremos exclusivamente en modo escala de gris y se propondran diversas practicas que van desde elementos sencillos (esferas y cubos) a elementos de mayor complejidad (ilustraciones completas)
BLOQUE 2
TEORÍA DEL COLOR
Para comprender el color, cabe considerar 3 aspectos:
-físico: que lo que llamamos "color " es luz, energia que se desplaza en ondas en el espacio y que depende de la AMPLITUD y LONGITUD de esas ondas al refractar sobre los objetos el que percibamos un color u otro. Entender esto nos puede ayudar a entender porque percibimos los colores cálidos como más proximos y los frios como distantes, pero sobre todo a entender que el color es relativo, no existe de manera estricta, solo existe nuestra percepción de él y esa percepción depende tanto de nuestras limitaciones morfológicas como del entorno en el que valoramos el color.
-matérico (o fisiológico): el que sin duda más vamos a explotar ya que se refiere a la composicion material y cuantificable de lo que llamamos colores, ya sea en cantidad de pigmentos o porcentaje de luz en los canales RGB, y sobre todo a establecer una equivalencia entre los primeros y los segundos. Así, tambien como conocer cómo se relacionan entre ellos y los efectos que esas relaciones pueden tener en una composición.
-psicológico: que culturalmente estamos condicionados para interpretar los colores y asociarlos con estados animicos o emocionales, y conocer esos condicionantes, tanto propios como de las culturas para las que dirijamos nuestro trabajo es tan importante como valioso.
Se plantearan una serie de practicas enfocadas a manejar cada uno de estos aspectos ya sea de manera individual o conjunta, y de paso ahondar en técnicas de representación.
BLOQUE 3
ARTES FINALES
Este bloque estará dedicado principalmente a los proyectos finales de los alumnos, desarrollados en la asignatura de proyectos junto con las otras asignaturas y que tendrán su realización final en la asignatura de color digital.
La duración de los bloques aproximadamente será: bloque 1 algo más de medio primer trimestre (unas 9 o 10 de 14), bloque 2 todo el segundo trimestre y algo de los otros dos, bloque 3 tres cuartos del tercer trimestre (unas 8 o 9 de 12), asi que mas o menos se corresponde un bloque por trimestre.
PROYECTO FINAL
El proyecto final del alumno depende, efectivamente de la asignatura de proyectos y cabe esperar proyectos tanto de comic, como de ilustracion o videojuegos.
Al margen de este proyecto final del alumno, está el proyecto final de la asignatura.
Todas las practicas del curso estarán enfocadas a la construcción de un portfolio independiente bajo la premisa de la "creación de mundo". Este "mundo" puede estar relacionado o no con las otras asignaturas y el proyecto final del alumno, seguir una linea argumental o no. Esto depende tanto de voluntad como de capacidad de planificación. En todo caso, lo importante para el proyecto final de la asignatura es que contenga los materiales listados, presentados de la mejor manera posible (no pensaríais que os ibais a librar de diseño! ja!)
-Portada - equivale a una ilustracion completa con los mejores acabados posibles y tanto una composición como estética cuidadas.
-Proceso de portada - serie de estudios, bocetos, e intentos preliminares antes de la composición/linea definitiva, linea en caso de haberla, color keys o pruebas de color.
-Diseño de personajes - un personaje y su turn-around, un personaje y sus estudios de expresiones, un personaje y sus miniaturas preparatorias, un personaje y su modelo en ambient-oclusion y/o 3D.
-Galería de items
-Galería de armas/utensilios
-Diseños de fondos/key art
-Proceso completo de un fondo/escenario: diseños/bocetos, construcción en valores, color final.
-Galería de ambientes de un escenario.
-Estampados y texturas
-Storyboard de Secuencia/escena
-Ilustración completa de escena
**esta entrada está en construcción, y la información puede ampliarse o modificarse más adelante**
CUADERNO TRIMESTRAL
CUADERNO TRIMESTRAL
Se entregará un cuaderno por trimestre de unas 50 hojas (no cojais cuadernos de 100 o miles de paginas porque es un engorro llevarlos encima y psicologicamente es demoledor). Mejor dos cuadernos de pocas paginas que uno de muchísimas.
Completarlo equivale a unas 4-5 hojas por semana (si es a una cara o a dos, ya es cosa vuestra), lo mínimo será lo obligatorio de cada trimestre.
1) MATERIAL
-Cuaderno A4 de unas 50 hojas/minimo 90gr. Recomiendo uno como el de la imagen o podeis encuardernar un taco de 50 hojas de 90 o 120 gr. porque son baratos y no os dará pena hacer mierdas. Pero si quereis el equivalente moleskine no hay problema, lo que os motive más.
-Lapiz / grafito (opcional: rotring, copic, ceras, pastel, carboncillo, tinta...)*
*Efectivamente, no hay nada de colorines, por sorprendente que parezca!
-
2) CONTENIDOS RECOMENDADOS
-Estudios de escenario: referencia del natural, urban sketching, referencia foto, inventados...
-Estudios de figura/ personajes: del natural, de modelo, de instagram, de revista de moda...
-Estudios de anatomía, expresiones...
-Valores de gris
-Inktober
-Estudios de composición, bocetos de ilustración...
-Volúmenes, valores...
-Texturas
-Miniaturas, siluetas...
3) CONTENIDOS OBLIGATORIOS:
1ER TRIMESTRE
-20 objetos inanimados: sólo linea/contornos, tuercas, mecanismos, utiles de cocina, de baño, tazas, cubiertos, botes, canicas,... Mínimo 2 por hoja = 10 hojas máx.
-20 objetos inanimados: valores de gris. Mínimo 2 por hoja = 10 hojas máx.
-20 elementos textiles/prendas de vestir: estilo libre, atencion a los pliegues, tensiones, costuras, pesos... Mínimo 2 por hoja = 10 hojas máx.
2ON TRIMESTRE
-20 objetos vegetales: flores, raices, troncos, plantas, macetas, hojas... Mínimo 2 por hoja = 10 hojas máx.
-20 objetos animales: peces, mamiferos, insectos, aves, patas, pezuñas,... Mínimo 2 por hoja = 10 hojas máx.
-10 bodegones: composiciones complejas de multiples objetos del tipo que sean. Mínimo 1 por hoja = 10 hojas máx.
4)NOTAS
-El objetivo es poder representar formas con soltura, perder miedo a las lineas incorrectas, proyectar en el papel, plasmar ideas.
-Aprender a economizar: si cada dibujo pretende rivalizar con Ingres no acabareis jamás el cuaderno.
-Aprender a no economizar de más: se pueden repetir cosas pero no vale dibujarme 20 melocotones chuchurios identicos.
-Aprender a respetar las mierdas: no arranqueis paginas, los churros de hoy son las inspiraciones de mañana.
Al menos una vez al mes se os pediran los cuadernos para ver como marchan con cierta antelacion, aunque teniendo en cuenta el volumen de trabajo os recomiendo que os hagais a la idea de llevarlos encima :D
GUIA PARA LAS ENTRADAS DEL BLOG
Los que estábais el año pasado ya sabéis lo importante que es el blog, y lo que puede pesar en la nota no mantenerlo al dia. Intentemos evitar sustos por perdida de archivos o falta de material para la entrega final.
El blog de clase es una herramienta de control: permite ver como avanzan los ejercicios, facilita las evaluaciones, etc. Pero recordad que también es una herramienta para vosotros, para ver el trabajo de los compañeros y ellos los vuestros, para poner cosas en común y resolver dudas entre clase y clase, asi como opinar y preguntar usando los comentarios (Por favor, opinad y preguntad!)
ES OBLIGATORIO QUE CADA ALUMNO TENGA UNA ENTRADA POR PRÁCTICA! (Se pueden editar las entradas para ir añadiendo capturas desde el inicio de la práctica hasta que tengáis el archivo final)
Os recomiendo muchísimo que subais una imagen del estado de la práctica al acabar cada clase, independientemente de cual sea ese estado o del nivel que penseis que tiene. A parte claro de todos los materiales que considereis oportunos como bocetos, referencias, color keys, etc.
Esta pequeña guia es para ayudar a mantenerlo organizado. Prestad atención a los campos que hay que rellenar y cómo hay que rellenarlos. El nombre y número de la práctica se dirá en clase, con esa misma información se rellena el campo de etiquetas.
Es exactamente igual que el año anterior asi que espero que no haya problemas!
Ejemplo:
WELCOME TO...
Hola a todos y bienvenidos a Color Digital de 3º de Art Gràfic :D
Tercero es el curso más exigente del programa de Art Gràfic. No sólo por la incorporación de materias nuevas como 3D, sino por el volumen de trabajo de las que son más familiares.
Para sacar el máximo partido al curso y evitar malas costumbres del pasado que nos hagan perder efectividad, incorporaremos algunas nuevas normas:
1) MORNING SKETCHES: Los primeros 20min de cada clase (los que se suele tardar en montar el proyector y poner en marcha el equipo de clase) se dedicarán a realizar un boceto de color directo. Cada alumno tendrá una entrada con el titulo "MORNING SKETCHES - NOMBRE ALUMNO" donde subirá el sketch de cada clase. Los sketches se colgarán en el momento de su realización indicando la fecha.
-La imagenes que se suban fuera de horario de clase serán eliminadas.
-Podeis traer objetos y montar bodegones si os cansais de pintar monitores y compañeros.
El formato de los achivos será:
2) PUNTUALIDAD: Llegar tarde equivale a menos tiempo para los morning sketches, pero llegar más tarde de 20 minutos equivaldrá tambien a no poder entrar hasta el descanso. Salvo motivos justificados. E incluso justificando el retraso, la clase no se interrumpirá y tendreis que incorporaros sobre la marcha, lo que significa escuchar al profesor y no ponerse a distraer al compañero para que os explique lo que os habeis perdido. Los descansos duran 30 min, ni uno más. Para todos.
3) ENTREGAS: Cada propuesta tendrá una fecha de entrega, fecha en la que la práctica deberá estar colgada en el blog y haremos una revisión en grupo. Fallada esta entrega, la propuesta se puede presentar en la entrega final de trimestre que será la penúltima clase antes de las vacaciones en cada trimestre, aunque será valorada con una nota máxima de suficiente. Fallada esta entrega, la práctica no se tendrá en cuenta ni será corregida.
4)CUADERNO TRIMESTRAL: Cada trimestre deberá completarse un cuaderno de bocetos con los contenidos obligatorios que se indiquen + el contenido libre que seais capaces de generar. El cuaderno deberá entregarse el mismo dia que el resto de las prácticas.Mirad la entrada sobre el cuaderno trimestral del blog para más información.
Feliz inicio de curso :D
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